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教師如何開展上網課？教你30分鐘掌握網絡授課必備技巧
2020-02-20
來源：高新教育集團
編輯：易子
受新型冠狀肺炎影響，全國中小學延遲新學期開學時間，停課不停學，為了不耽誤學生學習進度，不少老師摸索當起了“直播”，給學生進行線上授課。
習慣了面對面授課的老師們，面對突如其來的直播上課，難免會顯得有點手足無措。為了幫助老師們用最短時間練就網絡授課必殺技，高新君特意找來張泉靈的《30分鐘掌握網絡授課必備技巧》↓↓
話不多說，干貨馬上就來▼▼▼
想要上好一堂網課，您需要做以下的三件事情：
第二個，網課和平時課堂最不一樣的地方，是您很難抓住孩子們的注意力。所以，如何抓住注意力就變成了上好網課的重點的重點。第二部分我們要講的是注意力、注意力、注意力，特別是如何讓孩子們有參與的互動。
最后一件事情，建議您做哪些事，不建議您做哪些事。
一、如何快速進入到上網課的狀態(tài)
我們進入第一個板塊，如何快速地讓您和學生們都進入到網課的準備狀態(tài)。這里請注意，不是老師一個人做準備，是您要有方法，讓您和同學們都做好準備，我們要開始上網課了，要做哪幾件事情呢？
首先我們要解決的是環(huán)境問題。
因為網課和平時的教室最大的不同就是環(huán)境不一樣了。孩子們在自己的家里是一個舒適的環(huán)境，有很多可能打擾到他的因素。即便在平時的教室里，我問一個問題，如果窗外突然有一個小販經過，喊賣冰棍了，您說得再好，孩子們是不是都會眼睛刷地往窗外看去。
因此您在網課開始前，就得給孩子們做一個培訓，讓他們先解決大環(huán)境。比如說，孩子在一個家里相對不受打擾的地方，有一個標準的時間，幾點到幾點我是上網課的，提醒爸爸媽媽不要隨便地沖進來。即便是進入到鏡頭里，也不要穿著睡衣，不要叫我吃飯，全家都知道幾點到幾點孩子是在上網課的。
第二件事情，畢竟是網課，所以我們要做設備和網絡檢查。
老師們慢慢的習慣，就可以注意到了。
第一是網絡信號好不好。
第二件事情就是要檢查家里的網絡環(huán)境。
也許您會發(fā)現四十三個人的網絡信號都是好的，大家都能看見您，但是有兩個同學卡住了，他不斷地留言告訴您，我看不見，我看不見。那您這堂課是先解決這兩個人的問題，還是先給四十三個人上課呢？這是您平時不會遇到的問題。
第三件事，老師們在鏡頭上是否干凈、整潔、好看，其實會影響孩子的注意力。
如何讓自己變得干凈、整潔、好看？先說說衣服。我的建議是：
您一定要穿一件純色的衣服，純色的衣服會顯得臉色漂亮。如果您去拍攝人像照，我也會建議您穿純色的衣服，臉色會比較好看，比化妝還有用?，F在的很多網絡平臺，其實都已經加了美顏了，如果您是一位男老師，給您一點點建議，不要把美顏開到最高，否則您就會像一個無錫大阿福，臉色很奇怪的。
至于要不要化妝這件事情，我覺得您自己覺得舒服漂亮整潔就可以了。環(huán)境整潔，您的人也整潔，孩子們就容易注意力集中。
第四件事，就是上網課階段的最后一項——預習。
比如說這節(jié)課是下午三點開始，在2點50的時候，您就可以上線了，您可以提前10分鐘做一張PPT，把今天的預習內容，以及網絡條件怎樣才能保持通暢的注意事項發(fā)給孩子們。
第一件事情，整理環(huán)境，這個最重要。第二件事情，網絡條件檢查。第三件事情，讓自己變得又干凈又自信又好看。第四件事情，準備一張預習的PPT，讓孩子們做好他們的相應的準備。
二、如何集中孩子的注意力
接下來我們要進入下一個最最重要的部分了，那就是如何讓孩子們有注意力、有注意力、有注意力！
對了，其實上網課最大的不同，就是您和孩子們不在同一個環(huán)境里，您平時吸引孩子注意力的很多方法在此刻是不太好用的。我們只要想一個簡單的事情就好了，孩子們家里如果有寵物，寵物可不懂門口貼的這個3點到4點是上網課的，如果一只貓咪又進來了，孩子們會不會分心呢？當然是會分心的。
還有很多時候，您想讓孩子們看見您，孩子們卻不看您，您原來一個眼神甩過去監(jiān)督他的能力也就消失了。如果您不停地說話，不停地說話，不停地說話，就像我現在這樣，我不和您搞互動，不停地說話，孩子們很快就會走神了。
一節(jié)課開始時您就要先讓他們參與，所謂的參與，就是能夠跟著您做一些事情。比如說這兩天我要上網課的時候，都會在一節(jié)課開始前說，我們先來做一個小小的跟隨練習，讓我們的注意力集中起來。舉個例子，我們可以試一下，看看我們洗手的步驟是不是都做對了——七步洗手法，每個人都掌握了嗎？你應該這樣洗，手背，接下來指關節(jié)，還有手指尖，交叉，最后還洗手腕，你們都洗對了嗎？
這樣一個動作，也許只有30秒的時間，但是所有的人能跟隨您一起做，那他們的注意力就集中起來了。所以每一個老師都可以想一想，我們用什么樣的方法可以讓每個孩子參與，通過一個短短的30秒到1分鐘的小游戲，來幫助孩子們集中注意力呢？
我再給您一個建議，每節(jié)課的前面，給孩子們一個注意力小游戲，讓他們挑一挑有什么不同，這樣他們的注意力又集中了。這里很重要，他一定要一開始就參與進來。
比如說，對一年級的同學，您可能每一段講的內容不要超過3分鐘。我相信老師們在課堂里是非常有經驗的，比如說怎么把40分鐘或者是45分鐘的課分成幾個段落。
但是我要提醒您的是，在網絡上，這個注意力單元要比在線下課堂里更短一點。所以要不斷地在中間讓孩子們參與進來，回答問題，相互交流。如果網絡條件可以進行的話，或者是換一個注意力方式，3分鐘、5分鐘聽您講，接下來自己做一下題，這個過程一定要把每一個注意力單元切短，這件事情非常的重要。
接下來我就要說，我們可以用什么樣的課堂的互動方式，幫助孩子們加入到您的思考流、您的心流當中呢？這里我說一個最重的互動方式和一個最輕的互動方式。
但是用連麥的時候，有幾個小技巧，請您一定記下來。
第一個：一定要提完問題后再開始連麥。
不要點那些沒舉手的孩子，因為可能連通后會發(fā)現，孩子根本不在鏡頭里。如果一堂課開始是這樣的，這個問題就比較大了。因為所有的孩子們都會笑，他們會被這件事情的負面效應的注意力所吸走。
所以第一遍點已經舉手的孩子，然后在孩子跟您連上線后，您需要簡短的把問題再重復一遍，然后幫助孩子來回答這個問題。一次提問讓孩子回答的時間不要超過2到3分鐘。一個問題點兩到三個孩子來回答，這樣會讓孩子們的興奮度比較高，他們的興奮度相對高的時候，注意力才能集中。
我再說一個更加輕的互動方式，也許這個網絡平臺沒有辦法讓您連麥，甚至沒有辦法來參加互動答題。就是它不能在線的做連線題、填空題、選擇題，很多網絡平臺是不支持這樣的功能的，它就支持最最簡單的功能，叫做留言區(qū)留言。
老師們一定要注意，您不要讓孩子寫很長的話，為什么呢？是因為四十幾個孩子突然都把一長段的話發(fā)上來的時候，其實就被刷屏了，您是看不見的。所以留言區(qū)留言，一定要用好，叫做扣1的方法，這在網課里是非常常用的方法。
您問了一個問題，你可以讓孩子們扣1來回答，這是最輕的互動方式?？?通常在四種條件下，我們都可以用得到。
第二個叫進度檢查。比如說您希望孩子們能夠把文章自己閱讀一遍，每個孩子的閱讀速度是不一樣的，您就可以告訴同學們，叫做把這篇課文讀完的請你扣1。然后您就可以在互動區(qū)里檢查，到底有多少同學已經讀完了。差不多四十幾同學都讀完的話，您就可以進入到下一個進程當中。
比如說老師曾經經歷過這樣的事情，老師這兩天心里有時候也會擔心，你會嗎？會的同學請扣1，這是一個共情模式。平時您可能是一個眼神，叫做你們有沒有過這樣的事情？平時在課堂里，同學們點頭，您就收到了這個信息，這個點頭也是一個交流模式。隔著屏幕您能怎么辦？您就能扣1！請記住這里就約等于在線下課堂的點頭。
第四種模式就是做選擇題。比如說您給到三個選項的一道題，認為是第一個選項的扣1，是第二個選項的扣2，認為是第三個選項的扣3。這樣您就知道，一道選擇題，同學們基本上是偏向哪個答案了。
我來重復一下，扣1有四個用法。
第一個信號確認，技術條件確認；第二個進度確認；第三個共情，相當于線下的點頭；第四個選擇題的答案。所以最差的網絡平臺，交互最差的網絡平臺，我們也要把扣1用起來。
三、該做什么 不做什么
接下來我想要再給您分享一下，我建議您做哪些事情，不建議您做哪些事情。
有一個特別特別建議的事情，叫做一節(jié)網課由于老師們收到的反饋要比在正式的課堂上反饋途徑少很多，所以老師一定要把一節(jié)課的目標跟同學們說清楚，而這個目標是在這節(jié)課結束的時候，同學們是能夠自我檢查的。
這個目標，我建議不要是簡單的把自己的教學目標寫出來，而是要告訴孩子們，我們將在接下來的40分鐘當中，能夠學會這個、這個，一開始就要告訴大家。到這節(jié)課快要結束的時候，請您再把這個目標貼出來，讓孩子們自己檢查一下。第一個我記住了嗎?第二個我記住了嗎?第三個我達到了嗎?如果都達到了，你們扣1，如果三個都達到了，你們也可以扣3。
這樣孩子們就對到底這節(jié)課獲得了什么，有一個清晰的認知，在網課的課堂效率當中是非常有用的一個工具。別忘了最后的這張知識卡片就是我們這節(jié)課應該學會的哪些。您還可以發(fā)給家長，讓家長再幫您做一次檢查，對于孩子們來說，是一種很好的鞏固。所以這是我最最建議在網課里面使用的，目標和檢查，在一節(jié)課里做成PPT，一定要讓孩子們非常非常的清楚。
有幾件事情是我不太建議您做的，老師們可以根據自己的感受來調整，自己覺得好或者是不好。
第一個我不建議用完全的書面語言來講課。
有的老師非常認真，會把這節(jié)課要講的每一句話都提前記下來，寫出逐字稿，以我的經驗，這其實會加重您的心理負擔。
白巖松給我們說過一句話：如果你要說的一大段話，你都按逐字稿背下來的話，那么請記住，你臉上的表情就是你下一句話的表情。因為您說這句話的時候，腦子里就在想，下一句話是什么？下一句話是什么？一旦您腦子里想不起來下一句話是什么的時候，您會怎么樣？大腦空白，就會很緊張，而鏡頭離您這么近，每一個孩子都能發(fā)現您的緊張，這樣整個的心流就被打破了。
老師們講課都很有經驗，對著網絡講課，和我們在課堂里講課，您講到熟練的時候，您的表達流沒有特別大的差別，所以不要緊張，不要去寫逐字稿，不要用那么強烈的書面語言。而且寫了逐字稿之后，您心里會有依賴，您會把這個逐字稿留在您的屏幕上，或者是一張紙貼在鏡頭下面，您會慢慢地不斷依賴，不斷地依賴，您就會念詞。您知道一旦進入了念，哪里出問題了呢？對了，交流！您不再跟孩子們交流，您念得再好，孩子們的注意力也是分散的。所以這是我不太建議做的一件事情。
還有一件事情，就是您準備的內容。比如說這節(jié)課40分鐘，準備的內容恰好是講40分鐘的內容，這樣是不行的，一定要給互動留下足夠多的時間，這樣才能幫助孩子們把注意力集中到課堂的真正內容上。
疫情當前，很多老師為了上好網課，付出了大量時間精力去學習講網課的方式方法，希望我們以上分享能夠幫助老師們少走彎路。
老師們，辛苦了！
文章來源|德育部落I陳保峰
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