賽出風(fēng)采  賽促進(jìn)步

歷史課

學(xué)生角色扮演走進(jìn)“三大改造”時(shí)期

政治課

學(xué)生扮演市長(zhǎng)闡述“政府規(guī)劃”
 

英語(yǔ)課

學(xué)生展示課堂命題漫畫(huà)
 

英語(yǔ)課
 

學(xué)生扮演記者進(jìn)行模擬采訪

地理課
 

學(xué)生與老師交流城市化對(duì)環(huán)境的影響

語(yǔ)文課
 

學(xué)生用簡(jiǎn)筆畫(huà)描繪“歸園田居”美景

語(yǔ)文課
 

學(xué)生展開(kāi)激烈討論

互學(xué)共鑒共同進(jìn)步
學(xué)校成立評(píng)委組，從教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)歷案使用、教姿教態(tài)、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)、板書(shū)設(shè)計(jì)、課堂測(cè)評(píng)、學(xué)生活動(dòng)、整體印象等維度，對(duì)參賽教師進(jìn)行全面的考核和指導(dǎo)。各學(xué)科組老師也積極聽(tīng)課評(píng)課，在比賽前后進(jìn)行教學(xué)研討，互學(xué)共鑒共同進(jìn)步。
 

評(píng)委團(tuán)隊(duì)和聽(tīng)課老師
參加學(xué)生課堂小組討論
 

評(píng)委團(tuán)隊(duì)專(zhuān)注地聽(tīng)課、評(píng)課
 

評(píng)委團(tuán)隊(duì)在聽(tīng)課后合議課堂情況
本次比賽面對(duì)教齡三年以下的青年教師，分文科（語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理）和理科（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物）兩個(gè)大組，將從3月持續(xù)到6月，先分別舉行小組賽，學(xué)期末舉行文理大組前三名決賽。所有參賽教師需按學(xué)歷案規(guī)范備課，展示“律動(dòng)”（初中）或“覺(jué)動(dòng)”（高中）教學(xué)模式，課堂教學(xué)體現(xiàn)“教學(xué)評(píng)一致性”原則。第五周，“青賽課”活動(dòng)繼續(xù)火熱進(jìn)行，理科組5位青年教師將陸續(xù)登場(chǎng)。

end