專家引領(lǐng)助提升,信息賦能促發(fā)展——我校舉行“信息技術(shù)提升工程2.0項(xiàng)目”第二次專家進(jìn)校培訓(xùn)活動(dòng)
2022-05-16
來源:平湖杭州灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校
編輯:小記者
為提升教師信息素養(yǎng),全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展,根據(jù)浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作要求,4月29日,我校舉行了第二次“信息技術(shù)提升工程2.0項(xiàng)目”專家進(jìn)校培訓(xùn)活動(dòng)。華師大浙江區(qū)特聘專家吳錚老師為我校學(xué)員帶來了主題為《作業(yè)輔導(dǎo)與成果提煉》的專題指導(dǎo)培訓(xùn)。
此次專題培訓(xùn),吳錚老師首先對現(xiàn)階段需要完成的任務(wù)點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致的說明,并結(jié)合具體的實(shí)例,對能力點(diǎn)作業(yè)完成的操作要求進(jìn)行了講解。吳老師要求老師們在提交作業(yè)前,要仔細(xì)查看能力指標(biāo)測評規(guī)范。對于學(xué)校而言,可以實(shí)行“骨干先行,集中完成”的模式,組織全體學(xué)員按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。針對部分老師在完成作業(yè)的時(shí)候,會(huì)有錄屏方面的難點(diǎn),吳老師也給出了解決問題的策略,并同步示范,幫助大家解決問題。
成果提煉方面,吳老師解讀了2.0項(xiàng)目評比文件,提醒老師們要注意參賽方向——信息化教學(xué)創(chuàng)新案例。提煉案例時(shí),可體現(xiàn)以小見大、多維實(shí)踐的元素,讓案例可讀、可行。同時(shí),吳老師還輔之以具體案例進(jìn)行詳細(xì)說明。
教師信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時(shí)代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)和必備專業(yè)能力,相信全體教師能充分認(rèn)識提升工程2.0項(xiàng)目的重要性和緊迫性,認(rèn)真學(xué)習(xí),按時(shí)按要求高質(zhì)量完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,提升信息化教學(xué)能力。