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為深入貫徹習(xí)近平總書記“把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”的重要指示精神,進(jìn)一步推動(dòng)全縣中小學(xué)黨史學(xué)習(xí)教育,著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事,厚植愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的情感,讓紅色基因、革命薪火代代傳承。
10月28日,大余縣委副書記、縣政府副縣長費(fèi)華走進(jìn)衡實(shí)學(xué)子的課堂,以“學(xué)習(xí)百年黨史,傳承紅色基因,爭做新時(shí)代新人”為主題開課講學(xué),為衡實(shí)學(xué)子上了一堂別開生面的思政課。
▲大余縣委副書記、縣政府副縣長費(fèi)華
▲陳照麟校長與校黨支部王躍平書記陪同
思政課上,費(fèi)華副書記通過圖、文、視頻結(jié)合的形式,以“紅色大余厚重輝煌”、“紅色基因代代相傳”兩個(gè)大方面。闡述了百年黨史的初心與奮斗,講述了紅色大余的歷史與文化,用一個(gè)個(gè)鮮活的歷史事跡,激蕩廣大師生的奮斗情懷,引用習(xí)近平總書記對(duì)青少年的殷殷囑托,引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定理想信仰,增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)。
▲思政課現(xiàn)場
習(xí)近平總書記曾講過這么一個(gè)故事:紅軍長征過草地的時(shí)候,伙夫同志一起床,不問今天有沒有米煮飯,卻先問向南走還是向北走。了解長征歷史的人都清楚,這里講的“向南走還是向北走”,絕不是軍事戰(zhàn)術(shù)問題,而是行動(dòng)方向問題。“在紅軍隊(duì)伍里,即便是一名炊事員,也懂得方向問題比吃什么更重要。”方向問題永遠(yuǎn)是黨生存發(fā)展第一位的問題,事關(guān)黨的前途命運(yùn)和事業(yè)興衰成敗,這是中國共產(chǎn)黨在長期斗爭考驗(yàn)和血的教訓(xùn)中得出的真理。
▲習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)
《1.01和0.99的故事》
1.01和0.99,到底相差多少。表面看起來只是相差了0.02,實(shí)在是微乎其微,不足道哉。但是當(dāng)做365次方后,結(jié)果卻是天差地別。1.01是一天多做了一點(diǎn),0.99是一天少做了一點(diǎn)。1.01的365次方=37.8,遠(yuǎn)大于1,0.99的365次方=0.03,遠(yuǎn)小于1。每天只需要多勤奮一點(diǎn)點(diǎn),多做出一點(diǎn)點(diǎn)的努力,365天之后將積累成巨大的力量。相反,每天稍稍的偷下懶,365天后將會(huì)失去很多!學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。
▲《1.01和0.99的故事》
近代教育家蔡元培先生說過:“若無德,則雖體魄智力發(fā)達(dá),適足助其為惡。”
習(xí)近平總書記說:“道德之于個(gè)人、之于社會(huì),都具有基礎(chǔ)性意義,做人做事第一位的是崇德修身”“一個(gè)人只有明大德、守公德、嚴(yán)私德,其才方能用得其所”。
▲“大余好人”事跡
整堂思政課主題鮮明、內(nèi)容豐富、通俗易懂、催人奮進(jìn),深深打動(dòng)了在場的每一位師生。同學(xué)們紛紛表示費(fèi)華副書記這種讓紅色歷史“說話”,把身邊英雄帶到學(xué)生們面前的思政課深刻而又貼近生活,讓自己更加深刻地領(lǐng)悟到英雄的家國情懷,更加明確了自己肩負(fù)的歷史使命,傳承好紅色基因,發(fā)揚(yáng)好紅色精神,為祖國未來更加美好而努力奮斗。
▲衡實(shí)師生認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)