“聚焦學(xué)科素養(yǎng) 推進(jìn)高效課堂”
巍巍九龍?jiān)锌〗?，杭州灣畔育棟梁；濤聲雖依舊，新潮卻勇立。隨著新時(shí)代教育的改革步伐，青少年的心理健康教育成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是素質(zhì)教育的必然要求，也是適應(yīng)時(shí)代挑戰(zhàn)的有力應(yīng)答。平湖杭州灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校于11月12日下午，行政樓五樓舉行了“聚焦學(xué)科素養(yǎng)，推進(jìn)高效課堂”為主題的班會(huì)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校隆重邀請(qǐng)杭州師范大學(xué)徐麗華教授為特邀嘉賓，同時(shí)平湖各校同仁蒞臨我校觀摩、交流、指導(dǎo)！
上課的柯國進(jìn)、李長(zhǎng)安兩位老師是學(xué)校的優(yōu)秀班主任，兩位老師接到任務(wù)以后，反復(fù)研討班課主題，精心備課，認(rèn)真摩課。為大家?guī)砹藘晒?jié)觸動(dòng)心弦的心理教育課。
柯老師從班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā)，給學(xué)生上了一節(jié)《學(xué)會(huì)寬容，快樂生活》的班課，整個(gè)課堂由學(xué)生主持，柯老師做了幕后的英雄。課堂由學(xué)生演繹生活中的小矛盾引出“寬容”這一話題，通過討論、觀看視頻引導(dǎo)孩子們意識(shí)到寬容的重要性，適時(shí)激發(fā)孩子們發(fā)言的興趣，讓他們結(jié)合自身的學(xué)習(xí)生活，剖析自我，課堂上孩子們踴躍發(fā)言，句句撩撥著每個(gè)人的心弦，一個(gè)孩子當(dāng)堂留下了激動(dòng)的淚水。接著用歌曲《讓世界充滿愛》讓孩子的內(nèi)心再受洗禮，最后柯老師語重心長(zhǎng)的做了總結(jié)，孩子們們備受感動(dòng)。
李老師對(duì)班級(jí)的孩子心理了然于心，從心理實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入課堂，以心理小測(cè)驗(yàn)“你的自信有幾分”對(duì)孩子的自信心做了測(cè)試，讓孩子們明確了自信的定位。接著用校本劇“誰是自信者”把自信、自大、自卑的區(qū)別呈現(xiàn)出來。“自我欣賞”的活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子從內(nèi)心思考自己的優(yōu)點(diǎn)在班中做集體展示，孩子們自信的話語“我是一個(gè)勤奮的人”，“我是一個(gè)學(xué)習(xí)好的人”，“我是一個(gè)運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的人”……感染了在場(chǎng)的每個(gè)人，“優(yōu)點(diǎn)轟炸”采用小組合作對(duì)組內(nèi)不自信的孩子集中表揚(yáng)，孩子分享聽到的感受，感覺自己的自信力提高了很多，接著讓學(xué)生深層次生成
自信的方法，在班內(nèi)分享，孩子們?cè)俅问艿接|動(dòng)。“合唱《有用的人》”讓氣氛達(dá)到了高潮，最后李老師用“用一顆感恩的心去對(duì)待生活，用一種自信的姿態(tài)去詮釋生命！”詮釋了自信的真諦。
學(xué)校德育處主任王域?qū)商谜n給予了很高的評(píng)價(jià)，從課堂環(huán)節(jié)到演繹形式以及課堂效果一一做了分析，同時(shí)對(duì)學(xué)校的班課提出了新的要求。
德高望重的徐麗華教授對(duì)此次活動(dòng)給予了肯定，對(duì)兩位開課老師的欣賞溢于言表。接著徐教授結(jié)合青少年心理健康教育的重要性，從新時(shí)期班主任工作的創(chuàng)新角度評(píng)價(jià)了這兩節(jié)課。同時(shí)徐教授也為在場(chǎng)的每個(gè)班主任老師指點(diǎn)迷津，徐教授的指導(dǎo)猶如甘霖為新青年班主任帶來新的思想，讓在場(chǎng)的年輕班主任受益匪淺。
學(xué)校的此次班會(huì)教學(xué)展示活動(dòng)是緊跟新時(shí)代教育的步伐，通過觸動(dòng)心扉的班課讓青少年健康成長(zhǎng)。也讓每個(gè)參會(huì)教師牢記“立德樹人，培根鑄魂”的時(shí)代使命，使其在新時(shí)代的教育浪潮中砥礪前行，勇立潮頭。
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