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【品讀經(jīng)典】記大余衡實小學部《正面管教》讀書沙龍活動
2020-04-14 來源:大余衡實   編輯:易子

大桔花開香滿園,綠葉葳蕤伴花前。
云雨初開晴方好,正是你我讀書天。

疫情期間,漫漫長假,廣大教師除了上網(wǎng)課還能干嘛?
4月10日,大余衡實小學部組織在丫山A哆景區(qū)開展了一次閱讀《正面管教》讀書沙龍活動,共有30余名教師參加此次活動。


大余衡水實驗學校小學部《正面管教》讀書沙龍活動

1、徒步丫山行

本次讀書沙龍活動結合運動鍛煉、團隊建設、欣賞春色、廚藝展示等形式,經(jīng)學部教師推薦并精心設計路線,走進自然,親近自然。大家精神抖擻,意氣風發(fā),在保持良好精神面貌的狀態(tài)下,徒步3公里,不僅增強了身體素質,更是結下了深厚的情誼。

丫山美景
 
2、歡笑相伴  不負時光

徒步正式開始,一路上,歡聲笑語相伴,所遇美景,皆不錯過。


 
3、交流共享  群策群力

“獨樂樂不如眾樂樂”,閱讀樂趣之一,是通過分享產(chǎn)生心靈和思維上的碰撞和沖擊,以取得更大的收獲和超越平常的啟發(fā)。小學部一行人到達丫山臥龍谷,分四小組在各自休息區(qū)開展了《正面管教》讀書沙龍活動,老師們各抒己見,收獲頗多。


各學科小組讀書沙龍

數(shù)學組鐘小娟老師跟大家分享了自己的童年故事。父親在她童年里充當了重要的角色,是她童年的造夢者。快樂的童年生活,父親的鼓勵教育,對她現(xiàn)在的教育理念影響很大。談及對正面管教的方式,鐘老師認為,“最好的教育就是示范。”我們的教育就是要讓每一個老師成為孩子的榜樣。


最好的教育就是示范

廣州高新教育集團品牌中心總經(jīng)理侯麗萍指出,正面管教入門很淺,但當我們真正學習體會之后就更能夠感受它的博大精深。其實,正面管教就是要讓工作更加幸福,只有這樣,才能更好地感染他人,把愛傳遞出去。這就需要我們把關系建立起來。平時要多看到孩子們的優(yōu)點,表揚他們的長處,建立友善的關系。其次,要學會控制好自己的情緒,情緒穩(wěn)定的時候再來解決問題。第三是要多閱讀,讀經(jīng)典教育名著。閱讀之后要應用到平時的教學實踐活動中去。


讓愛傳遞出去

語文組謝林燕老師認為,幸福應從接納開始,要學會接納孩子的不完美,接納他們的缺點。聽完謝老師的分享,鄧麗萍老師深有感觸。她說道,《正面管教》主張和善而堅定的教育理念,對于她而言也是一次全新的認識,改變她對兒子的教育態(tài)度,要多一些鼓勵。在今后的日常教學中也是一樣的,應對孩子們多說一些和善而堅定的話語。


幸福從接納開始

 
4、何以解憂  唯有美食與游戲
 
讀書沙龍活動結束,大家集體殺到A哆自助廚房,吃貨們期待已久的柴火飯開始。隨著鐘校的一聲令下,大家一個個化身廚房小能手,有燒火的、洗鍋洗碗的、洗菜切菜的、燒烤的、還有燒飯的大廚,整個場面熱火朝天,三十多人的飯菜,僅用時40多分鐘就完成了,充分體現(xiàn)了大余衡實小學部老師們的協(xié)作能力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。


分工合作,各顯神通

下午,老師們來到曬谷場開展團建游戲,參加按摩操、爬蟲競走、單腿跳、蒙眼互打等游戲?;顒釉谝黄瑲g聲笑語中圓滿結束。


 
春暖花開,萬物萌發(fā),
有一種修煉叫閱讀,
有一種拔節(jié)叫生長,
有一種前進叫蛻變。
我們且思且學,且學且行,
從未忘記,自己是為教育而生。

撰文/鐘穎
攝影/鐘小娟、劉鵬、梁偉伙