今年兩會，多位人大代表將針對家庭教育的提案帶到會上，在他們看來，中國教育最大的問題是家庭教育。

全國政協(xié)委員、新東方教育集團(tuán)創(chuàng)始人俞敏洪認(rèn)為：一個人在18歲之前的成長過程中，家庭教育的影響占比超過60%，學(xué)校教育占30%，還有10%的影響來自社會教育。而現(xiàn)實中，很多家長完全不知道該怎么教育孩子。

其實，一個出色的孩子，不外乎具備三點：優(yōu)于智商，成于情商，立于逆商。要是每個家長都讓孩子早期的啟蒙教育中領(lǐng)悟到智商，情商，逆商這三點，我認(rèn)為家庭教育至少是完成了60%的工作。

優(yōu)于智商

智商，主要體現(xiàn)對孩子智力的開發(fā)，這一點目前已經(jīng)得到了大部分中國家長的重視，但在培養(yǎng)的方式大部分家長都采用報讀各種學(xué)前興趣班、早教班，還是直接交給學(xué)?；蛘吲嘤?xùn)機(jī)構(gòu)。但家長除了以上的方式以外，很重要的一點是：要培養(yǎng)孩子對知識熱愛。

你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但是你永遠(yuǎn)不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。

文化應(yīng)該是植根于內(nèi)心的修養(yǎng)，家長從言傳身教里誘發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的熱愛比什么都重要，楊瀾說，我想我們對讀書的堅持，是為了就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻又不一樣的心境，同樣的家庭，卻有不一樣的情調(diào)，同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng)。一個從小便熱愛讀書的孩子，他的內(nèi)心必定沒有自卑感，因為他的內(nèi)心足夠沉穩(wěn)，生命足夠厚重。

成于情商

情商是一個跟智商相對的概念，簡單來說，提高情商是把不能控制情緒的部分變?yōu)榭梢钥刂魄榫w，從而增強理解他人及與他人相處的能力。

有一些在學(xué)校里不好教育的孩子，首先在家里就很蠻橫，容易發(fā)脾氣，摔東西，各種情緒。因為孩子對情緒的認(rèn)知有一個不斷了解、試探的過程。最先的試探場景便會是在家庭里，因為孩子覺得家里的環(huán)境比較安全，比較無害，他先在家里發(fā)泄看看情緒會帶來什么樣的后果。

其實我們大人也一樣有這樣的表現(xiàn)，只是大人已成型了，孩子還在發(fā)展中，作為父母，我們要引導(dǎo)孩子去認(rèn)識和消化這些情緒。

首先要讓他認(rèn)識到，你剛剛很生氣哦！其次，引導(dǎo)他與情緒的相關(guān)行為關(guān)聯(lián)起來：你生氣起來會打人或摔東西哦！再次，跟他說情緒對別人造成的后果：打人會很疼的，不信你可以讓爸爸媽媽用你剛才的力度打一下你，試一下疼不疼；你摔東西，尤其是碗杯子，用具就破碎了，而破碎的東西再也沒法復(fù)原……這樣就完整讓孩子知道情緒這玩意需要控制，避免一些不良的后果。

立于逆商

逆商是指人們面對逆境的時候所采取的反應(yīng)方式，即面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力。人生不如意之事十有八九，任何人在成長的過程中都不能避免會遇到困境。從孩子一出生開始就會有不同的挫折，嬰兒時期餓了母親還沒有那么快把乳頭放到嘴邊，或者是醒來見不到母親，這對于嬰兒來說都是一個不小的挫折；上學(xué)時候考試沒考好，或者被老師批評了，也是一個挫折；成年人的世界也是充滿了挫折，畢業(yè)后暫時沒找到工作，創(chuàng)業(yè)后生意失敗了等等……每個人都會遭遇挫折，但是有些人遇到挫折一蹶不振，有些人卻人生豪邁，大不了重頭再來，這其中主要取決于每個人的逆商不一樣。

很多父母都會問孩子：你最愛誰？孩子一般會回答：爸爸or媽媽。很多父母的打趣到此結(jié)束，其實我們應(yīng)該回答：不對，孩子。你永遠(yuǎn)記住，要最愛自己！懂得愛自己的人才有能力愛別人，所以我們要懂得保護(hù)自己，愛惜自己，要有良好的心理承受能力，我們要從別人的意見中吸取有用的建議讓我們更快速的成長，但不能因為別人的一句話而否定自己的全部，放棄自我甚至放棄生命。身邊很多學(xué)生因為老師的一句責(zé)備甚至孩子因為家長的責(zé)罰而選擇輕生的例子，這些很多都是逆商教育的缺失。

有人說，孩子降臨到一個家長，便是一場共同修行的緣分。家長作為孩子的第一任教師，要先以身作則，也要不斷提升自我，陪伴孩子一起成長！

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